Intelligence artificielle, histoire, art & musique

Une fois inscrit.e., si vous ne recevez pas de courriel de confirmation d’inscription, vérifiez votre boîte de courriels indésirables.

Intention pédagogique

Ces ateliers innovants exploitent la puissance de l’intelligence artificielle pour offrir aux élèves une expérience d’apprentissage unique, où l’histoire, l’art et la musique se rencontrent dans un projet collaboratif et créatif. En combinant recherche historique, création artistique numérique et composition musicale, les élèves développent leurs compétences disciplinaires tout en explorant des outils technologiques de pointe, les préparant ainsi aux défis du 21e siècle.

Secondaire
Liens avec le PFEQ/PDA

Histoire : Les élèves développent leur capacité à interpréter des réalités sociales et à comprendre les changements historiques en créant une ligne du temps basée sur des événements clés (compétence en univers social).

Arts plastiques : Ils apprennent de quelle manière les outils d'IA peuvent créer des œuvres d'art numérique, renforçant leur créativité et leur sensibilité artistique (compétence en arts).

Éducation musicale : Ils apprennent de quelle manière les œuvres musicales utilisant l'IA sont créées, ce qui leur permet d'explorer des styles et des techniques liés à différentes périodes historiques (compétence en éducation musicale).

Exploiter l'information : Les élèves apprennent à rechercher, analyser et valider des informations selon les résultats obtenus par l’enseignant.e avec Copilot par exemple, développant ainsi leur esprit critique.

Compétence numérique : Les ateliers démontrent l’usage des technologies numériques dans des contextes disciplinaires variés, développant des compétences clés en matière de recherche, de création et de communication.

Le projet s’inscrit également dans le PDA en intégrant les compétences liées à la création de contenu numérique, l’utilisation de l’information, et la collaboration numérique :

• Création de contenu numérique : L’enseignant.e montre des outils comme Canva, MusicGen, et LoRa The Explorer servant à produire des contenus interactifs (œuvres d'art, capsules vidéo, compositions musicales).
• Communication et collaboration : Les ateliers favorisent le travail d’équipe et la collaboration en ligne, en intégrant les créations des élèves dans une capsule historique collective.
• Utilisation de l’information : Les élèves apprennent à exploiter l'information et à valider les sources, ce qui est essentiel dans le développement d'une compétence numérique critique.

Matériel requis

• Ordinateur 
• Accès à internet
• Casques/Ecouteurs
• Copilot
• Canva
• MusicGen
• LoRa The Explorer
• Youtube
• Bing

Échéancier

Pour consulter la planification complète, l’échéancier et le calendrier de la séquence de l’activité, cliquez ici

Personnes responsables de l’activité en réseau pour GSF

Lydi Aka et Nada Kerbage