Les fossiles, mémoire de la Terre

Si personne n’a jamais vu de dinosaures, comment sait-on qu’ils ont déjà existé ? 

C’est une des questions à laquelle nous allons répondre à travers cette séquence d’activités en réseau qui place les élèves au coeur d’une démarche d’investigation scientifique collaborative! 

Ces derniers seront amenés à proposer des hypothèses. Ils pourront interagir entre eux et avec une personne experte scientifique du parc national de Miguasha pour découvrir les processus scientifiques utilisés par les paléontologues pour découvrir les secrets des fossiles, mémoire de l’histoire géologique de la Terre et ainsi mieux comprendre la chronologie évolutive de certains êtres vivants. Les classes iront même jusqu’à découvrir ce que mangeaient les animaux à l’époque des dinosaures!

Intentions pédagogiques:

Amener les élèves à:

• Se questionner sur les méthodes de construction des connaissances scientifiques
• Proposer des hypothèses et déterminer des moyens de les valider 
• Se familiariser avec le métier de paléontologue
• S’initier à l’utilisation d’outils et de procédés simples
• Apprivoiser des éléments de langages propres à la science et à la technologie

Pour consulter la planification complète CLIQUER ICI

• Plateforme de visioconférence utilisée: TEAMS
• Autre application utilisée: PADLET
• Pour faire des tests techniques, la salle de soutien est ouverte, cliquez ici