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Être élève, un métier!

Denise LeBlanc |14 octobre 2025

Les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) ont pour but d’outiller les élèves dans leur réflexion sur leurs choix professionnels. Ils les incitent à s’engager dans la préparation de leur avenir de la 5e année du primaire jusqu’à la fin du secondaire. Les COSP favorisent ainsi la motivation et la persévérance scolaires.  

Pour présenter le contenu COSP -  Métier d’élève et méthode de travail, une activité de préparation, une rencontre virtuelle ainsi qu’une activité de réinvestissement sont proposées.  Les élèves seront amenés à comparer les méthodes de travail et les exigences du métier d’élève à celles observées dans le monde du travail.  L’axe de connaissance ciblé est la connaissance de soi. 

Pour accéder à la planification complète et à l’échéancier de la séquence de l’activité, consultez le Padlet dédié au projet. Vous y trouverez tous les documents nécessaires à la mise en œuvre de la séquence d’activités proposées pour le déploiement du COSP - Métier d’élève et méthodes de travail.

Illustration générée par intelligence artificielle et modifiée par Denise LeBlanc, CP (OpenAI, 2025)

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Après votre inscription, si vous ne recevez pas de courriel de confirmation, veuillez vérifier votre boîte de courriels indésirables. Si la confirmation n'y figure pas, réinscrivez-vous en vous assurant de l'exactitude de votre adresse courriel. La période d’inscription se termine le 13 octobre 2025 à 13h.

En guise de rappel, les classes inscrites recevront le lien de connexion la veille de l’activité. Aucune autre confirmation par courriel ne sera envoyée. Pour effectuer des tests techniques, la salle de soutien (TEAMS)  est ouverte.

Séquence des séances de l’activité

Séance(s)

Être élève, un métier! COSP : Métier d’élève et méthodes de travail

Date et heure:
2025-10-14 09:00
Type de séance :
Visioconférence

Description

14 octobre à 9h00 oou 13h00

Les élèves seront amenés à dresser une liste des méthodes de travail et des exigences du métier d’élève et du métier de garde-parc naturaliste. La comparaison des méthodes de travail et des exigences des deux métiers sera amorcée.

Pour favoriser l’engagement des élèves lors de la visioconférence interclasses, il est important que les élèves disposent du cahier de l’élève. Durant la visioconférence, un temps sera prévu pour qu’ils puissent répondre à certaines questions.  

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