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Durant les 3 ans du projet L’ÉCRAN, des équipes d’enseignantes ont coconstruit et mis en œuvre des SAÉ qui intègrent la rétroaction numérique à l’écrit entre élèves.
Lors de ce clin d'œil, des exemples d’alignement intention-activités-évaluation développées en français seront présentés. On y verra comment la rétroaction au service de l’apprentissage et de l’évaluation par le numérique peut être concrètement intégrée en classe par exemple pour supporter le jugement critique.
À l’aide d’exemples vécus en classe, nous illustrerons différentes façons de mettre à l’essai ces alignements et mettrons en lumière les conditions gagnantes. Une manière simple de s'approprier des connaissances issues de la recherche!
Séquence des séances de l’activité
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