L'ART de justifier

La réaction et l'appréciation de textes variés constitue un défi pour nombreux élèves. L'outil L'Art de justifier, élaboré pas une équipe du CS des Hauts-Cantons pourra vous aider. Une idée : utiliser les différents acronymes comme échafaudages sur le forum d'écriture collaborative.

Ce document évolutif propose au personnel enseignant un outil (affiche pour les élèves) destiné à soutenir, de façon explicite et stratégique, la construction des réponses des élèves lors des situations de lecture. On le sait, les réponses écrites ne sont pas la seule ni la meilleure source d’information lors des évaluations formatives (pendant l’année) : les entretiens en lecture, les cercles de lecture, le rappel de récit, les résumés de lecture, les questions métacognitives, etc., nous en disent long sur la compréhension, l’interprétation, le réagir et le jugement critique du lecteur