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Here we are!

Manon Lebel |14 octobre 2020

La lecture de l’album "Here we are" est utilisée comme déclencheur. Les élèves sont appelés à collaborer sur le KF pour dégager les thèmes qui leur permettront de présenter leur milieu de vie à un autre groupe d’élèves. Ensuite, ils doivent créer une affiche qui présente un attrait touristique de leur région. Finalement, ils doivent présenter le fruit de leur travail en visioconférence. 

* Étant donné la réalité des spécialistes en anglais, la grande majorité de ce projet se déroulera en mode asynchrone. 

Séquence des séances de l’activité

Séance(s)

Rencontre de présentation du projet

Date et heure :
2020-10-14 11:30
Type de séance :
Visioconférence

Description

Rencontre d'environ 30 minutes

  • Présentation du projet aux enseignants participant et planification du déroulement. 
  • Formation de dyades de travail. 
  • Présentation de la démarche pour l'obtention des codes des élèves pour le KF.

La planification détaillée et le cahier de l'élève seront partagés aux enseignants participant quelques jours avant la tenue de la rencontre de planification.

 

Fichier(s) et ressource(s)

Fichier(s) pour la tenue de la séance :
Ressource(s) pour la tenue de la séance :
Démarrage d'un projet sur le KF

Dégager les thèmes du livre

Date et heure :
Type de séance :
Visioconférence

Description

Semaines du 19 et du 26 octobre

 

En mode asynchrone, après la lecture du livre en groupe, les élèves sont appelés à contribuer au KF afin de dégager les grands thèmes qui leur permettront de présenter leur milieu de vie respectif. 

Recherche et écriture

Date et heure :
Type de séance :
Visioconférence

Description

Travail s'échelonnant du 2 novembre au 4 décembre

Formation des équipes de travail 

Recherche sur les différentes attractions du milieu de vie 

Réalisation des affiches 

Date et heure :
Type de séance :
Visioconférence

Description

Une rencontre entre le 7 et le 18 décembre

 

Les élèves présentent le fruit de leur travail en visioconférence. Il est possible d'enregistrer les présentations pour les visionner en différé si l'horaire ne permet pas de les faire en direct.

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