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Le quiz des régions

Lise Cayouette |14 octobre 2020

Vos élèves auront la chance de participer à un quiz tout en découvrant les diverses régions administratives du Québec.

Les classes se partageront des indices à l’aide de cartes postales virtuelles que nous déposerons sur un outil collaboratif. Celles-ci contiendront des indices concernant le relief, le climat, la végétation, l’hydrographie, les grands explorateurs et diverses traces du passé ainsi que les attraits touristiques de chaque région.

Une fois les régions découvertes, un trajet de robotique tracé sur une carte du Québec sera proposé aux classes participantes. Les enseignants d’anglais de chaque école sont invités à se joindre à nous.

Séquence des séances de l’activité

Séance(s)

Exploration des régions administratives du Québec

Date et heure :
2020-11-16 00:00
Type de séance :
En classe 

Description

Mise en situation, discussion avec vos élèves sur les diverses régions que ceux-ci connaissent et jeu questionnaire

Lancement du quiz

Date et heure :
2020-11-23 00:00
Type de séance :
Visioconférence

Description

Présentation des classes à l’aide des photos et de la liste des régions

Conception des cartes postales virtuelles

Date et heure :
2020-11-23 21:00
Type de séance :
Visioconférence

Description

Chaque classe conçoit et dépose ses cartes postales virtuelles et observe celles des autres classes.

Dévoilement des régions

Date et heure :
2021-01-11 13:45
Type de séance :
Visioconférence

Description

Observation des résultats de chaque classe, discussion, partage de l’expérience vécue 

Présentation du trajet de robotique

Date et heure :
Semaine du 18 janvier 2021
Type de séance :
Visioconférence

Description

Présentation du trajet sur la carte du Québec représentant les diverses régions de chaque classe. Les élèves devront suivre ce trajet avec les robots en se promenant d’une région à l’autre

Robotique

Date et heure :
2021-02-22 13:45
Type de séance :
Visioconférence

Description

Présentation des trajets de chaque classe, vidéo, en direct.

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