Lors de ce clin d'oeil sur la recherche, venez en apprendre davantage sur comment l'utilisation des écrits peut aider les élèves à garder trace des savoirs abordés en classe et à construire leurs connaissances.
Marie-Claire Silvetti, enseignante, et Aurore Promonet, chercheure, nous parleront de leur recherche collaborative qui questionne la conception et l'exploitation des traces écrites scolaires, de la maternelle au collège. L'équipe enseignante a considéré ces traces comme des aides à la perception, par l'enseignant, du degré de conscience disciplinaire des élèves. Cette recherche, menée dans le cadre du LéA TEC NUM en France, a ouvert son champ d'étude en se demandant ce que les usages d'écriture numériques peuvent changer aux pratiques scolaires d'écriture d'apprentissage.
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